描写口琴的优美句子(描写吹口琴的句子)

作者:i3514259754
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1.描写口琴的句子有哪些

1. 一个小巧玲珑的身体,几排类似于窗户的接触口,一曲美妙的音符,便组成了人见人爱的它。它就是口琴。

2. 每当吹起口琴,优美的旋律便会萦绕在我身旁,有时甚至会感染到身边的人一起吹。伤心的时候,拿起来吹,就可以缓解压抑的心情;高兴的时候,拿起来吹,会把高兴的情绪融入音符传递给每一个人。

3. 从去年开始,口琴就风靡了整个校园。学校里的学生都喜欢这个小东西,每个人都有一把属于自己的口琴,闲暇时拿出来吹,音律就布满了整个校园。

4. 学校组织了学生口琴队和教师口琴队,这两支队伍都十分努力得训练着。每逢一三五,就能听见学生口琴队气势磅礴的《男儿当自强》。

5. 口琴的种类有很多:低音口琴,和弦口琴,高音口琴,重音口琴,中音口琴。

6. 每种口琴形态各异,音色也不同。用低音口琴吹出的旋律十分浓厚、深沉;和弦口琴给人则是沙哑的味道,十分奇妙;高音口琴呢,就是我们最常见的口琴,音色圆润,按音阶一个个吹下去,就好像高山流水般,让人沉浸其中。

7. 重音口琴,顾名思义,就是拥有两种音的口琴,音阶与高音口琴无异,就是吹的时候会吹出两个音,十分有趣。

8. 中音口琴看起来虽然其貌不扬,但是吹起来却很有韵味,声音虽然比高音低,但是吹起来却一点也不比高音逊色。

9. 用口琴的小调回忆我们过去的平安夜,用钢琴的华丽大调纪念我们今天的平安夜,用心跳的协奏曲祈望我们未来的平安夜,平安夜,我们要永远一起过。

10. 半音阶口琴比十孔口琴更为复杂。半音阶口琴拥有全部12个半音,一支口琴就可以演奏任何调的曲目。

11. 口琴对我而言,携带方便,吹起来特酷,又可以在女生面前炫耀,总之,喜欢它不需要理由。

12. 第一把位就是你所吹奏曲子的调子所在的位置,也是口琴的调子。草堂的课程中,前十课讲述关于第一把位吹奏。

13. 口琴是用嘴吹或吸气使金属簧片振动发声的多簧片乐器。在乐器分类上属于自由簧的吹奏乐器。其发声源是长度介于1.5~3.5cm的簧片而非空气柱(如长笛)

14. 口琴源于中国,早期称为笙,由竹片发声的乐器,当时风靡亚洲。十八世纪后期,笙传入欧洲,流行于整个音乐界,并形成了当代口琴的构架。

15. 全音阶口琴有十个吹孔,每孔吹吸产生两个音,故称十孔口琴,又可以称为民谣/蓝调口琴。这种口琴在欧美极为流行,可以认为它是口琴爱好者中最大的族群。十孔口琴体积很小,携带容易,其音色具有相当的模仿能力,优美中带点忧郁,因此适合蓝调(blues)、摇滚(rock)、乡村(country)、民谣(folk)、爵士(jazz)等风格,也是影视娱乐配乐最常用的口琴。

2.描写口琴的句子

一个小巧玲珑的身体,几排类似于窗户的接触口,一曲美妙的音符,便组成了人见人爱的它。

每当吹起它,优美的旋律便会萦绕在我身旁,有时甚至会感染到身边的人一起吹伤心的时候,拿起来吹,就可以缓解压抑的心情;高兴的时候,拿起来吹,会把高兴的情绪融入音符传递给每一个人。猜猜,它是什么?对了,它就是口琴。

从上年开始,口琴就风靡了整个校园。学校里的学生都喜欢这个小东西,六年级、五年级……乃至二年级每个人都有一把属于自己的口琴,闲暇时拿出来吹,音律就布满了整个校园。

学校还组织了学生口琴队和教师口琴队,这两支队伍都十分努力得训练着。所以,每逢一三五,就能听见学生口琴队气势磅礴的男儿当自强》。

教师口琴队每当放学的时候就会聚在一起训练,虽然我没见过,但是从老师平常教我们怎样吹口琴时,我就能体会到老师为此付出的汗水与通过不懈努力而换来的娴熟技能。口琴的种类也有很多:低音口琴,和弦口琴,高音口琴,重音口琴,中音口琴。

每种口琴形态各异,音色也不同。用低音口琴吹出的旋律十分浓厚、深沉;和弦口琴给人则是沙哑的味道,十分奇妙;高音口琴呢,就是我们最常见的口琴,音色圆润,按音阶一个个吹下去,就好像高山流水般,让人沉浸其中。

重音口琴,顾名思义,就是拥有两种音的口琴,音阶与高音口琴无异,就是吹的时候会吹出两个音,十分有趣。中音口琴看起来虽然其貌不扬,但是吹起来却很有韵味,声音虽然比高音低,但是吹起来却一点也不比高音逊色……。

3.描写优美的口琴声的例句有哪些

月光如水的晚上,我常能听到如水的琴声悠然响起,时而舒缓如流泉,时而急越如飞瀑,时而清脆如珠落玉盘,时而低回如呢喃细语。这是一种洁净的琴声,载着人的心灵驶回音乐深处,寻找精神的玫瑰。

2、亮丽的琴声徐徐响起,渐渐如潮水般四溢开去,充盈着考场内的每一处空间。琴声中仿佛有一个白色的精灵在随风而舞,舞姿优雅高贵;又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第开放,飘逸出音乐的芳香。

3、琴声委婉连绵——有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌

4、如歌的琴声,如春风绿过田野,如雨笋落壳竹林;如蛙声应和,似拍岸涛声;仿佛黑夜里亮出一轮明月,又如孩童们追逐风筝………呵,只有热爱生活,满是爱心的人才有这样的心灵!

5、琴音绕丛林,心在颤抖声声犹如松风吼

又似泉水匆匆流

憔悴琴魂作漫游平生事啊

难回首岁月消逝人烟留

年少青丝转瞬已然变白头苦伶仃

举目无亲友风雨泥泞

怎忍受荣辱沉浮无怨尤荣辱沉浮无怨尤

惟有这琴弦解离愁晨昏常相伴

苦乐总相守酒醒人散余韵悠

6、此曲只应天上有,人间岂能几回闻

7、大弦嘈嘈如急雨

小弦切切如私语

大珠小珠落玉盘

间关莺语花底滑

幽咽泉流冰下难

银瓶乍破水浆进

铁骑突出刀枪鸣

四弦一声如裂帛

8、《听颖师弹琴》

昵昵儿女语,恩怨相尔汝。

划然变轩昂,勇士赴敌场。

浮云柳絮无根蒂,天地阔远随风扬。

喧啾百鸟群,忽见孤凤凰。

跻攀分寸不可上,失势一落千丈强。

嗟余有两耳,未省听丝篁。

自闻颖师弹,起坐在一旁。

推手遽止之,湿衣泪滂滂。

颖乎尔诚能,无以冰炭置我肠。

4.描写优美的口琴声的例句有哪些

月光如水的晚上,我常能听到如水的琴声悠然响起,时而舒缓如流泉,时而急越如飞瀑,时而清脆如珠落玉盘,时而低回如呢喃细语。

这是一种洁净的琴声,载着人的心灵驶回音乐深处,寻找精神的玫瑰。2、亮丽的琴声徐徐响起,渐渐如潮水般四溢开去,充盈着考场内的每一处空间。

琴声中仿佛有一个白色的精灵在随风而舞,舞姿优雅高贵;又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第开放,飘逸出音乐的芳香。3、琴声委婉连绵——有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌4、如歌的琴声,如春风绿过田野,如雨笋落壳竹林;如蛙声应和,似拍岸涛声;仿佛黑夜里亮出一轮明月,又如孩童们追逐风筝………呵,只有热爱生活,满是爱心的人才有这样的心灵!5、琴音绕丛林,心在颤抖声声犹如松风吼又似泉水匆匆流憔悴琴魂作漫游平生事啊难回首岁月消逝人烟留年少青丝转瞬已然变白头苦伶仃举目无亲友风雨泥泞怎忍受荣辱沉浮无怨尤荣辱沉浮无怨尤惟有这琴弦解离愁晨昏常相伴苦乐总相守酒醒人散余韵悠6、此曲只应天上有,人间岂能几回闻7、大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语 大珠小珠落玉盘 间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难 银瓶乍破水浆进 铁骑突出刀枪鸣 四弦一声如裂帛8、《听颖师弹琴》昵昵儿女语,恩怨相尔汝。

划然变轩昂,勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂,天地阔远随风扬。

喧啾百鸟群,忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上,失势一落千丈强。

嗟余有两耳,未省听丝篁。自闻颖师弹,起坐在一旁。

推手遽止之,湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能,无以冰炭置我肠。

5.有关口琴的好句好段

一个小巧玲珑的身体,几排类似于窗户的接触口,一曲美妙的音符,便组成了人见人爱的它。每当吹起它,优美的旋律便会萦绕在我身旁,有时甚至会感染到身边的人一起吹伤心的时候,拿起来吹,就可以缓解压抑的心情;高兴的时候,拿起来吹,会把高兴的情绪融入音符传递给每一个人。猜猜,它是什么?对了,它就是口琴。

从上年开始,口琴就风靡了整个校园。学校里的学生都喜欢这个小东西,六年级、五年级……乃至二年级每个人都有一把属于自己的口琴,闲暇时拿出来吹,音律就布满了整个校园。学校还组织了学生口琴队和教师口琴队,这两支队伍都十分努力得训练着。所以,每逢一三五,就能听见学生口琴队气势磅礴的男儿当自强》。教师口琴队每当放学的时候就会聚在一起训练,虽然我没见过,但是从老师平常教我们怎样吹口琴时,我就能体会到老师为此付出的汗水与通过不懈努力而换来的娴熟技能。

口琴的种类也有很多:低音口琴,和弦口琴,高音口琴,重音口琴,中音口琴。每种口琴形态各异,音色也不同。用低音口琴吹出的旋律十分浓厚、深沉;和弦口琴给人则是沙哑的味道,十分奇妙;高音口琴呢,就是我们最常见的口琴,音色圆润,按音阶一个个吹下去,就好像高山流水般,让人沉浸其中。重音口琴,顾名思义,就是拥有两种音的口琴,音阶与高音口琴无异,就是吹的时候会吹出两个音,十分有趣。中音口琴看起来虽然其貌不扬,但是吹起来却很有韵味,声音虽然比高音低,但是吹起来却一点也不比高音逊色……

所有的口琴都有自己独特的魅力,当它们组合在一起的时候就能谱写出华丽的乐章,

难怪说:小口琴,大舞台!

6.有关口琴的好句好段

一个小巧玲珑的身体,几排类似于窗户的接触口,一曲美妙的音符,便组成了人见人爱的它。

每当吹起它,优美的旋律便会萦绕在我身旁,有时甚至会感染到身边的人一起吹伤心的时候,拿起来吹,就可以缓解压抑的心情;高兴的时候,拿起来吹,会把高兴的情绪融入音符传递给每一个人。猜猜,它是什么?对了,它就是口琴。

从上年开始,口琴就风靡了整个校园。学校里的学生都喜欢这个小东西,六年级、五年级……乃至二年级每个人都有一把属于自己的口琴,闲暇时拿出来吹,音律就布满了整个校园。

学校还组织了学生口琴队和教师口琴队,这两支队伍都十分努力得训练着。所以,每逢一三五,就能听见学生口琴队气势磅礴的男儿当自强》。

教师口琴队每当放学的时候就会聚在一起训练,虽然我没见过,但是从老师平常教我们怎样吹口琴时,我就能体会到老师为此付出的汗水与通过不懈努力而换来的娴熟技能。口琴的种类也有很多:低音口琴,和弦口琴,高音口琴,重音口琴,中音口琴。

每种口琴形态各异,音色也不同。用低音口琴吹出的旋律十分浓厚、深沉;和弦口琴给人则是沙哑的味道,十分奇妙;高音口琴呢,就是我们最常见的口琴,音色圆润,按音阶一个个吹下去,就好像高山流水般,让人沉浸其中。

重音口琴,顾名思义,就是拥有两种音的口琴,音阶与高音口琴无异,就是吹的时候会吹出两个音,十分有趣。中音口琴看起来虽然其貌不扬,但是吹起来却很有韵味,声音虽然比高音低,但是吹起来却一点也不比高音逊色……所有的口琴都有自己独特的魅力,当它们组合在一起的时候就能谱写出华丽的乐章,难怪说:小口琴,大舞台。

7.关于描述口琴的诗歌

口琴

枕着臂膀 一个人躺在床上

微微的睁眼

打开夜空

一本蓝色的书

翻过风的墙

叫醒那些睡意朦胧的花草

品位着岁月留下的老酒

我把目光瞄向墙角

那里是三月的青苔

悄悄的诵读

这星星也听的忧郁了

于是

借着这夜的微光

我们彼此慰籍

一种柔美的宁静

早已悄悄

潜入内心

我的口琴

还没来得及与露水商量,秋已上岸

我的口琴,追着迁徙的候鸟

去了遥远的星空

漂泊的浮萍,成为被月光洒下的一滴

我的口琴,遗落在故乡的村庄

那一条斑驳巷里

记忆中的稻田和着清香,我总羡慕它们的安静

我的口琴,需要从靠近胸口的位置

掏出尘埃、杂念,才能与之接近

每当饮烟,被暮色叼走

村庄会比地瓜藤上的小瓢虫,睡得更沉

我的口琴,可以忽略忧伤、疲惫

及其很多

今夜,月光这么澄澈,这样的白

一如父母亲的鬓发

我的口琴,是否能减轻一些负重

让他们的身躯不再弯曲

风可以续继吹,我的口琴,与乡土搅拌

一个影子,只能与窗前的那棵桑树

不谋而合

8.小学生口琴作文优美开头

每个学校都有自己的特色,而我们学校六年级的特色是口琴。记得刚开始接触口琴的时候,我可真是一窍不通。渐渐地,我熟悉了每一个音的位置、吹法。可随着难度的提高,我的进度比同学慢,也渐渐失去兴趣。

每当看到别人吹得这么流畅优美,心中也很羡慕他们,可我从不敢在学校里练习,因为怕受到别人的嘲笑,只能在家偷偷练。

一天,我回到家拿起口琴吹了起来,我先吹音阶,从低到高,从单到复。这时,奶奶走过来对我说:“吹得真好呀!有进步哦。”我心中十分开心。

就是因为奶奶的鼓励,让我心中重新燃起希望之火。在学校里,我跟着同学一起认真地吹。每当会一首新曲子,我就反复地练习,回到家里吹给奶奶听。吹完后,奶奶总会说:“吹得真好听,进步了呀!”就这样,我一天比一天吹得熟悉、吹得流畅。日子一天一天过去了,在一次口琴抽查中,我吹完了曲子后,老师说:“进步了许多啊!”我听了后心里十分开心,就像是灌了蜜一样。回到家里,爸爸也表扬我。

如今,我已经读六年级了。吹口琴的技术也比从前好多了。我也学会了许多曲子如:茉莉花等……从中,我明白了:学一门艺术,就要坚持不懈,认真地去做。要有恒心,要有毅力。这样,就能够学会那门艺术。

9.描写优美琴声的句子

一、描写音乐厅安静优美琴声的句子:

尘缘中琴声,月皎波澄。人们神怡心旷之际,耳边一阵微风忽起伏。远远传来缕缕琴声,悠悠扬扬,一种情韵却令人回肠荡气。虽琴声如诉,所有最静好的时光,最灿烂的风霜,而或最初的模样,都缓缓流淌起来。而琴声如诉,是在过尽千帆之后,看岁月把心迹澄清,是在身隔沧海之时,沉淀所有的波澜壮阔。在懂得之后,每一个音符下,都埋藏一颗平静而柔韧的心灵。

二、描写优美的口琴声的例句:

1.月光如水的晚上,我常能听到如水的琴声悠然响起,时而舒缓如流泉,时而急越如飞瀑,时而清脆如珠落玉盘,时而低回如呢喃细语。这是一种洁净的琴声,载着人的心灵驶回音乐深处,寻找精神的玫瑰。

2、亮丽的琴声徐徐响起,渐渐如潮水般四溢开去,充盈着考场内的每一处空间。琴声中仿佛有一个白色的精灵在随风而舞,舞姿优雅高贵;又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第开放,飘逸出音乐的芳香。

3、琴声委婉连绵——有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌

4、如歌的琴声,如春风绿过田野,如雨笋落壳竹林;如蛙声应和,似拍岸涛声;仿佛黑夜里亮出一轮明月,又如孩童们追逐风筝………呵,只有热爱生活,满是爱心的人才有这样的心灵!

5、琴音绕丛林,心在颤抖声声犹如松风吼,又似泉水匆匆流。

10.描写口风琴的句子,急

口风琴是一种体积小,音准好,旋律性优良的键盘式吹奏乐器。

它价廉物美、携带方便,易学易掌握,所以被许多学校列为音乐课的教学内容。口风琴可以不用吹管左手持琴,右手弹奏,直接在吹口吹奏,也可以用吹管将琴平放在桌上,由右手演奏。

它即保持了键盘乐器的特性,又吸取了吹奏乐器的特点,所以说它是一种能吹奏的键盘乐器,口风琴使用比较简单,方便适合学生接受,因此把口风琴引入课堂,为音乐教学丰富内容,调节课堂气氛,扩大学生音乐视野,提高学生学习音乐的兴趣,促进学生综合音乐素质的培养并激发学生审美能力和创造美的能力,有着重要的作用。

描写口琴的优美句子

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本文标题: 描写口琴的优美句子(描写吹口琴的句子)

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